वीडियो गेम खेलने से बच्चों के आईक्यू पर अप्रत्याशित प्रभाव पड़ता है अध्ययन
शोधकर्ताओं ने वीडियो गेम खेलने में ज़्यादा समय बिताने को बच्चों की बुद्धिमत्ता में वृद्धि से जोड़ा है, जो इस धारणा का खंडन करता है कि गेमिंग युवा दिमाग के लिए हानिकारक है। हालांकि संज्ञानात्मक क्षमताओं में अंतर मामूली था और यह एक कारण-कार्य संबंध दिखाने के लिए पर्याप्त नहीं है, लेकिन यह ध्यान देने योग्य होने के लिए पर्याप्त है – और 2022 के अध्ययन में आनुवंशिकी और बच्चे की सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि में अंतर जैसे कारकों को ध्यान में रखा गया था।
इस बीच, टीवी देखने और सोशल मीडिया का उपयोग करने का बुद्धिमत्ता पर कोई सकारात्मक या नकारात्मक प्रभाव नहीं पड़ा। यह शोध इस बहस में उपयोगी साबित हो सकता है कि युवा दिमाग के लिए कितना स्क्रीन समय उपयुक्त है। नीदरलैंड, जर्मनी और स्वीडन की टीम ने अपने प्रकाशित शोधपत्र में लिखा है, “डिजिटल मीडिया आधुनिक बचपन को परिभाषित करता है, लेकिन इसके संज्ञानात्मक प्रभाव अस्पष्ट हैं और इस पर गरमागरम बहस चल रही है।”
“हमारा मानना है कि आनुवंशिक डेटा वाले अध्ययन कारण संबंधी दावों को स्पष्ट कर सकते हैं और आनुवंशिक प्रवृत्तियों की आमतौर पर अनदेखी की जाने वाली भूमिका को सही कर सकते हैं।” शोधकर्ताओं ने एबीसीडी अध्ययन में शामिल 9,855 बच्चों के स्क्रीन टाइम रिकॉर्ड देखे, ये सभी बच्चे अमेरिका में थे और 9 या 10 साल के थे। औसतन, इन बच्चों ने बताया कि वे प्रतिदिन 2.5 घंटे टीवी या ऑनलाइन वीडियो देखते हैं, 1 घंटा वीडियो गेम खेलते हैं और आधा घंटा इंटरनेट पर सामाजिक मेलजोल करते हैं।
फिर उन्होंने दो साल बाद इनमें से 5,000 से ज़्यादा बच्चों के डेटा को एक्सेस किया। इस बीच की अवधि में, अध्ययन में शामिल जिन बच्चों ने वीडियो गेम पर सामान्य से ज़्यादा समय बिताने की बात कही, उनके आईक्यू पॉइंट्स में औसत से 2.5 ज़्यादा की वृद्धि देखी गई। आईक्यू पॉइंट्स में यह वृद्धि बच्चों के उन कार्यों पर प्रदर्शन पर आधारित थी जिनमें पढ़ने की समझ, दृश्य-स्थानिक प्रसंस्करण, और स्मृति, लचीली सोच और आत्म-नियंत्रण पर केंद्रित कार्य शामिल थे। यह ध्यान रखना ज़रूरी है कि हालाँकि यह अध्ययन केवल अमेरिका के बच्चों पर केंद्रित था और वीडियो गेम के प्रकारों (मोबाइल बनाम कंसोल गेम) में कोई अंतर नहीं करता था, फिर भी यह गेमिंग और IQ के बारे में एक मूल्यवान जानकारी प्रदान करता है – और इस विचार का समर्थन करता है कि बुद्धिमत्ता कोई निश्चित स्थिरांक नहीं है जिसके साथ हम जन्म से ही जुड़े होते हैं।
स्वीडन के कैरोलिंस्का इंस्टीट्यूट के न्यूरोसाइंटिस्ट टोर्केल क्लिंगबर्ग ने 2022 में जब यह अध्ययन प्रकाशित हुआ था, कहा था, “हमारे परिणाम इस दावे का समर्थन करते हैं कि स्क्रीन टाइम आमतौर पर बच्चों की संज्ञानात्मक क्षमताओं को कम नहीं करता है, और वीडियो गेम खेलने से वास्तव में बुद्धिमत्ता को बढ़ावा मिल सकता है।” जैसा कि शोधकर्ताओं ने बताया, यह पहला अध्ययन नहीं है जो यह सुझाव देता है कि बच्चों द्वारा गेमिंग में बिताए जाने वाले समय और उनकी संज्ञानात्मक क्षमताओं के विकास के बीच एक संबंध हो सकता है – और ऐसा प्रतीत होता है कि वीडियो गेम से अन्य संबंधित लाभ भी हैं।
वर्तमान शोध के पीछे की टीम का कहना है कि छोटे नमूने, अध्ययनों के अलग-अलग डिज़ाइन, और आनुवंशिक तथा सामाजिक-आर्थिक प्रभावों पर विचार न करने के कारण, स्क्रीन टाइम के प्रभावों के बारे में अब तक हमने जो परस्पर विरोधी रिपोर्टें देखी हैं, वे सामने आई हैं। ये वे सीमाएँ हैं जिन्हें इस अध्ययन का उद्देश्य कम करना था। इसका मतलब यह है कि इसमें कई कारक शामिल हैं, चाहे वह बुद्धि का विकास और निर्माण कैसे हो सकता है और स्क्रीन टाइम हमारे शरीर और हमारी आदतों को किस तरह प्रभावित कर सकता है – इसलिए और अधिक शोध की आवश्यकता है। क्लिंगबर्ग ने कहा, “हमने शारीरिक गतिविधि, नींद, स्वास्थ्य या स्कूल के प्रदर्शन पर स्क्रीन व्यवहार के प्रभावों की जाँच नहीं की है, इसलिए हम इस बारे में कुछ नहीं कह सकते।” “अब हम अन्य पर्यावरणीय कारकों के प्रभावों और संज्ञानात्मक प्रभावों का बचपन के मस्तिष्क के विकास से क्या संबंध है, इसका अध्ययन करेंगे।” यह शोध साइंटिफिक रिपोर्ट्स में प्रकाशित हुआ है।
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